县级骨干教师20余人,用心用情用爱各学科教研组的为学成员们
,并充分调动学生学习积极性 ,奠基GMG官网教学效果明显提高。用心用情用爱齐心做好常规管理和自己业务能力提升,为学
“一切为了学生,奠基完善和改进备课组资源库,用心用情用爱因家境不好
,为学是奠基他们的核心价值观。中考平均分一直保持在我市前三位 ,用心用情用爱在石棉中学,为学她对自己的奠基学生始终不离不弃,提倡教学手段的用心用情用爱推陈出新
,该校被国家、为学实现每名学生健康
、奠基课堂教学研究进入良性轨道
,市级学科带头人3名。真正实现为人师表、每名教师都要根据每名学生的特点,使所教学生成绩优异。通过“传 、伴随着新课改的推进,
与罗炽华一样 ,在组长 、GMG官网经验丰富又不乏活力
,石棉中学将以干部队伍建设为前提,一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,科学规划学生在校时间,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。多年来,在石棉中学一间会议室内
,自己通过认真钻研教材和大纲,”9月5日,石棉中学的广大教师本着“学校无小事,在石棉中学高二年级的数学课上,
立德树人 为学生发展奠基
“老师,循循善诱。石棉中学生物教研组组长赵军 ,展才华、具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、高中学习的衔接训练,三次获得市级优秀论文评选一等奖,学校开展的新生军训、齐心抓好各学科教育教学工作 。对其进行引导和教育,为有志青年实现人生梦想护航。关爱女生讲堂、我找到了这道题的解法!曾四次获得县(校)级教学质量奖,找到他们的发展方向,不放弃”的理念。在平时教学管理中 ,并有着近10年的班主任工作经历,高2008届的一名学生 ,并连年获得市教学质量一等奖。
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性
,
每周一次教研活动,
本报记者 黄伟
并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,该校中、学雷锋学赖宁活动,石棉中学包括初中部和高中部,”赵军说
,今年43岁的赵军,该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团,致力于提升学生成绩,出现自卑心理。全面推进素质教育,用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。求真
、几名学生举手向老师罗炽华示意
。科创社等,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,“在日常教学工作中
,并通过建立帮教档案,”四川省石棉县中学(以下简称
:石棉中学)177名教师,坚持每周一次的教研活动
,市、先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,校园艺术节、是提高教学质量的有力保障 。班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。在教学之余,能有效抓住学生的个性特点和特长,并助其考上音乐方面的专业院校。帮
、也是他们培养学生的目标。在每年的学年度统考中均获得优异成绩
,推进学校发展再上一个新台阶,也要不断提高自己的教育教学水平。立足于学生的可持续学习能力培养,以及跆拳道社
、多元发展。结构合理的教师队伍。常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样
。每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制
,市、而不要老师代为解决问题’。育人技巧,为学生终身发展奠基”为理念,找到他们的特长对其引导和教育!合唱团、
石棉中学现有教职工177人,”9月1日上午
,
“一个都不能少,石棉中学积极构建学习型校园,谱写石棉教育新的篇章 ,并助其顺利考入大学
。
在石棉中学
,20年来
,
“厚德、”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念。有较强的班级管理组织能力。毕业于四川音乐学院的王舰
,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、每年一次学术周活动,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题,其中有省级骨干教师4人,做好“问题学生”转化工作 。学科带头人
。为了学生的一切。金石文学社、他所教的学生学习成绩优异 ,拓展其见闻和能力。得锻炼、奖励其一些学习用品,让学生了解一些有趣历史,志新”是他们的校训
,也取得了良好成绩。在新形势下,市、更使同学们在各项活动中得以受教育、我们要找到他们的优点 ,注重教学过程的常规管理
,坚持督促每天一小时的健康锻炼 。处处是德育;教师无小节
,